середу, 12 червня 2019 р.

2019 рік: розраховуємо відсоток забезпечення навчальною літературою учнів ЗП(ПТ)О. З досвіду роботи


Шановні колеги, статистика блогу свідчить, що допис "Як розрахувати відсоток забезпечення навчальною літературою учнів ПТНЗ" від 21 грудня 2016 року стабільно входить до десятки найбільш популярних дописів на блозі. Але ця публікація давно вже потребує внесення деяких коректив, на що є певні підстави. 


По-перше, згідно Лізензійних умов провадження освітньої діяльності  (затверджених постановою Кабінету Міністрів України від 30 грудня 2015 р. №1187 в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 10 травня 2018 р. №347), змінився норматив забезпечення для закладів професійної (професійно-технічної) освіти: 1 підручник на 5 учнів. Раніше було: 1 підручник із загальноосвітньої підготовки на 2-х учнів та 1 підручник з професійної підготовки на 3-х учнів.


По-друге, до бібліотек ЗП(ПТ)О у 2018 році надійшла значна кількість підручників із загальноосвітньої підготовки для 10 класу. Підручники замовлялися з розрахунку: 1 підручник з предмету - 1 учень; по деяких предметах надійшло два, а то й три (предмет "Громадянська освіта") різновиди підручників. Натомість, надходжень підручників для 11 класу не було. До того ж, нові підручники для 10 класу надійшли поки що не по всіх предметах. 


Тому рахувати по старій методиці ми вже не можемо, бо нові надходження підручників для 10 класу перекриють і відсутність нових підручників з предметів "Інформатика" та "Технології" для 10 класу, і недостатню кількість підручників для 11 класу (за програмою 2010 року). А за нормативом: 1 підручник на 5 учнів, взагалі отримаємо 100-відсоткове забезпечення літературою із загальноосвітньої підготовки, що не відповідає дійсності.


Спробую поділитися власним досвідом з розрахунку відсотків забезпечення учнів ЗП(ПТ)О підручниками із загальноосвітньої та професійної підготовки. Сподіваюсь, що цей досвід стане у нагоді колегам-бібліотекарям. 


На мою думку, для того, щоб отримати більш-менш реальний відсоток забезпечення учнів літературою із загальноосвітньої підготовки потрібно вести окремий розрахунок по кожному предмету, який вивчається у 10 класі та окремий розрахунок по кожному предмету, який вивчається у 11 класі, а потім виводити середнє арифметичне значення.

 

Потребу у підручниках для 10 класу розраховуємо таким чином:

 

контингент учнів (які навчаються за програмою 10 класу) : 5 (1 підручник - 5 учнів) = кількість підручників, необхідних для навчального процесу (потреба).

Приклад: 

100 учнів навчається за програмою 10 класу;

100 : 5 = 20 (підручників) - потреба.

 

Відсоток забезпечення по кожному предмету для 10 класу розраховуємо так:


кількість підручників з предмету (які є в наявності) : на потребу × 100%.

Приклад: 

10 підручників з предмету "Технології" маємо; 

10 : 20 × 100% = 50% - відсоток забезпечення підручниками предмету "Технології".


Аналогічно розраховуємо потребу у підручниках для 11 класу:

 

контингент учнів (які навчаються за програмою 11 класу) : 5 (1 підручник - 5 учнів) = кількість підручників, необхідних для навчального процесу (потреба).

 

Відсоток забезпечення по кожному предмету для 11 класу (програма 2010 року, бо за новою програмою підручники ще не надійшли) розраховуємо так само, як і для 10 класу:


кількість підручників з предмету (які є в наявності) : на потребу × 100%.

 

Предмети 10 класу: "Українська мова", "Українська література", "Зарубіжна література", "Англійська мова", "Історія України", "Всесвітня історія", "Захист Вітчизни", "Хімія", "Математика", "Географія", "Біологія", "Фізика", "Громадянська освіта" забезпечені підручниками на 100%. Разом з "Інформатикою" та "Технологіями" маємо  15 основних предметів 10 класу (без урахування предмету "Фізична культура"). 


Предмети 11 класу: "Українська мова", "Українська література", "Зарубіжна література", "Англійська мова", "Історія України", "Всесвітня історія", "Інформатика", "Захист Вітчизни", "Хімія", "Технології", "Алгебра", "Геометрія", "Біологія", "Екологія", "Фізика", "Астрономія", "Художня культура", "Економіка", "Людина і світ". Всього маємо 19 основних предметів 11 класу (без урахування предмету "Фізична культура").

 

Отже, розрахунок відсотку забезпечення учнів підручниками із з/о підготовки на сьогодні виглядає так:

 

сумма відсотків забезпечення кожного предмету 10 та 11 класу : 34 (загальна кількість основних предметів у 10 та 11 класах без урахування предмету "Фізична культура") = відсоток забезпечення учнів підручниками із з/о підготовки;

 

або

 

(загальний відсоток забезпечення підручниками 10 класу + загальний відсоток забезпечення підручниками 11 класу) : 2 = відсоток забезпечення учнів підручниками із з/о підготовки.


 

Відсоток забезпечення літературою з професійної підготовки розраховується так:


контингент учнів (що отримують певну професію) × на 8 основних предметів :
5 
(1 підручник - 5 учнів) = кількість підручників, необхідних для навчального процесу;

кількість підручників (які є в наявності) : на потребу × 100%.

Приклад:

190 учнів навчаються за професією "електрогазозварник";

260 підручників професійної підготовки у наявності.

190 × 8 : 5 = 304 (підручники) - потреба;  

260 : 304 × 100% = 85% - забезпеченість.


Іноді вимагається надати інформацію щодо забезпечення підручниками за галузевим спрямуванням: громадське харчування, сфера обслуговування, будівельна галузь, професії для усіх галузей.


Для цього визначаємо відсоток забезпечення по кожній професії галузі. Складаємо відсотки. Ділимо на кількість професій галузі, за якими відбувається навчання в ЗП(ПТ)О. Інтегровані професії, такі як маляр-штукатур-лицювальник-плиточник, потрібно розглядати окремо кожну складову.
 


Приклад.
Визначаємо відсоток забезпечення літературою будівельної галузі:
1. муляр - 98%;
2. штукатур - 100%;
3. маляр - 100%;
4. лицювальник-плиточник - 56%;
5. електрогазозварник - 85%;
6. столяр будівельний - 94%.
(98 + 100 + 100 + 56 + 85 + 94) : 6 = 89%.


Шановні колеги, чи маєте ви офіційну або власну методику розрахунку відсотку забезпечення навчальною літературою учнів ЗП(ПТ)О? Поділіться, будь ласка, або дайте посилання на відповідний ресурс. Буду вдячна за коментарі.

 

1 коментар: