субота, 9 грудня 2017 р.

Куратор змісту - 2017. Оцінка достовірності фото

Незвичайне фото, знайдене в Інтернеті 


Вітаю вас, шановні читачі блогу, тьютори та учасники курсу 

"Куратор змісту - 2017"!

Шостий тиждень навчання на дистанційному курсі передбачає навчитися оцінювати достовірність фото. Спробувала знайти незвичайне фото в Інтернеті, тобто знайти таке фото, щоб викликало сумніви - чи справжнє? Більшість із того, що траплялося на очі, оцінки не потребувало, одразу було зрозуміло, де справжнє фото, а де - фото, оброблене/створене в різних "фотошопах".


І тут знайшлася така чудова мавпочка))) Це фото поширилося в Твіттері, пошук зображень в Google теж видає багато результатів. Подальші мої дії були такими: скопіювала URL-адресу фото, потім вставляла його по черзі в різні програми, які перевіряють справжність фотоконтенту. Посилання на ці програми даються у презентації до теми тижня.

Куратор змісту - 2017. Звіт про роботу на п'ятому тижні

Snagit. Стартова сторінка


Вітаю вас, шановні читачі блогу, тьютори, учасники курсу 

"Куратор змісту - 2017"!


П'ятий тиждень навчання дався мені нелегко. Сервіси Pinterest, Symbaloo, MindMeister "пішли" одразу, а на створення власного агрегатора в Netvibes та фрагменту відео по темі курирування в TechSmith витратила забагато часу. Але всі сервіси тижня я зрозуміла, завдання виконала.


Спробую описати процес створення відео. Завантажила програму Snagit - продукт TechSmith та зареєструвалася. Темою ролика обрала "Сайт бібліотеки ПТНЗ на основі Сайтів Google". За допомогою Snagit зробила скріншоти та обробила їх в редакторі цієї програми. Редактор дуже потужний, має безліч різноманітних ефектів і налаштувань.

вівторок, 5 грудня 2017 р.

Куратор змісту - 2017. Моє персональне навчальне середовище

Mindmeister. Стартова сторінка


Шановні читачі блогу, тьютори, учасники курсу 

"Куратор змісту - 2017", 


пропоную вашій увазі звіт про виконання завдання: "Використовуючи хмарні технології (mindmeister.com, popplet.com і ін.), скласти карту пам'яті персонального навчального середовища, вказати призначення окремих найбільш важливих інструментів, зробити аналіз і скласти план розвитку". 


За матеріалами курсу: "Персональне навчальне середовище (ПНС) ‑ це власне інформаційне середовище, яке будує навколо себе людина, з метою задоволення власних навчальних потреб (досягнення відповідних навчальних цілей), при цьому одним з допоміжних засобів організації власного інформаційного середовища виступають інструменти web 2.0".

неділя, 3 грудня 2017 р.

Куратор змісту - 2017. Агрегатор Netvibes - методи використання

Netvibes. Стартова сторінка


Шановні читачі блогу, тьютори, учасники курсу "Куратор змісту - 2017", в цьому пості я розповім про результати моєї роботи з агрегаторами Netvibes та Symbaloo.


Netvibes — персоналізована стартова сторінка чи персоналізований інтернет-портал. Сторінка організована в таблицях, в кожній з яких містяться призначені для користувача модулі. Вбудовані модулі Netvibes включають RSS, місцеві прогнози погоди, календар, закладки, примітки, багаторазові пошуки, перевірку пошти для Gmail, Yahoo, Hotmail, AOL (з Вікіпедії). 


В Netvibes можна створити приватну стартову сторінку, а також публічну, що може цілковито відрізнятися від приватної як за змістом, так і за оформленням. Після реєстрації в Netvibes я почала створювати приватну сторінку, щоб на ній потренуватися, а потім обрати відповідний контент для публічного перегляду.

вівторок, 28 листопада 2017 р.

Куратор змісту - 2017. Pinterest для куратора змісту

Pinterest. Моя домашня сторінка


Вітаю вас, шановні читачі блогу, тьютори, учасники курсу 

"Куратор змісту - 2017"!


П'ятий тиждень навчання на дистанційному курсі вирішила розпочати з найлегшого, як мені здавалося, завдання: потрібно створити аккаунт в Pinterest, проаналізувати його можливості і скористатися ним для свого напрямку курирування. Але будь-який новий сервіс потребує часу, щоб його зрозуміти, і Pinterest не став виключенням.


Коротка справка: Pinterest — це соціальний фото-сервіс. Після того, як зображення завантажені на Pinterest, вони називаються пінами (англ. Pins), а колекції, до яких вони належать, — дошками (англ. Boards). Місія сайту звучить, як "об’єднати весь світ за допомогою речей, які йому цікаві" (з Вікіпедії).

пʼятниця, 24 листопада 2017 р.

Куратор змісту - 2017. Тиждень №4


Шановні читачі блогу, тьютори, учасники курсу "Куратор змісту - 2017", 

вітаю вас!


Четвертий тиждень дистанційного курсу, як і всі попередні, виявився не простим. Потрібно було освоїти два нових сервіса з арсеналу куратора - Diigo та EndNote, також виконати завдання по темі: "Наукометричні дослідження, управління бібліографією". Свою роботу з сервісом онлайн-закладок Diigo я описала в окремому пості, бо звіт обіцяє бути об'ємним. Отже, переходимо до наукометрії та бібліографії.


Наукометричні дослідження, управління бібліографією. Потрібно визначити журнали по темі курирування в будь-якій із трьох баз: Web of Science, Scopus, системі Google Scholar. Моєю темою курирування є: "Інформаційно-комунікаційні технології в бібліотеках", для виконання завдань я обрала Google Академія (Scholar).

четвер, 23 листопада 2017 р.

Куратор змісту - 2017. Робота з Diigo

Diigo. Стартова сторінка

Шановні читачі блогу, тьютори, учасники курсу 

"Куратор змісту - 2017", 


хочу поділитися з вами своїми враженнями від роботи з сервісом Diigo, який призначений для створення онлайн-закладок та коментування тексту. Зареєструвалася в Diigo. За вказаним в завданні посиланням знайшла групу ukr-content-curator в Diigo та залишила заявку на вступ до групи. Дуже швидко на e-mail надійшов лист про те, що мене прийнято до групи ukr-content-curator.


Обрала веб-сторінку: "Пошук у наукових виданнях: Колекції ресурсів і систем для пошуку інформації" з теоретичного матеріалу тижня, зробила її закладку в Diigo, прокоментувала файл та окремий фрагмент тексту. Додала цю сторінку з тегами: #qr8-3, #курирування, #наукометрія в закладки групи. Один учасник групи поставив під моєю закладкою: "liked it".